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秋雁南回文学社区文化沙龙华夏文化 → [转帖]墨子:社会契约论之"大道"先驱


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主题:[转帖]墨子:社会契约论之"大道"先驱

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[转帖]墨子:社会契约论之"大道"先驱  发贴心情 Post By:2006-6-11 9:50:58

墨子:社会契约论之"大道"先驱

文\南方在野

春秋时代,老子早已直言,种种社会弊病的根本原因是“大道废”,而所谓圣人的仁义、智慧都无法解决根本问题。然孔子虽然清楚“大道之行也,天下为公。选贤举能,讲信修睦。”但他屈服于强权横行的现实,退而求其次,主张回到周公所缔造的礼乐文明的西周,宣扬为“天下为家”服务的仁、义、礼、信、让。

对孔子这种退而求其次的软弱,后来墨子奋起而批评,探寻天下为公之"大道"。

墨子提倡更为广泛的人道原则,以此解放平民。他批评孔子的仁义存在亲疏厚薄之别,从而提出“兼相爱,交相利”(《兼爱中》),充满社会平等思想与对社会等级的批判思想。他肯定人的尊严和人的价值,认为人不是手段而是目的,说“仁,爱己者,非为用己也,非若爱马。”(《经说上》)。认为真正的仁人,“必兴天下之利,除天下之害,以此为事也。”(《兼爱中》)。他直言指责执政者与知识分子“此何难之有?特上弗以为政,士不以为行政也。”(《兼爱中》)。

墨子以更为深刻的普世价值“背周道而用夏政”。他清醒地看到“民有三患:饥者不得食,寒者不得衣,劳者不得息。”(〈非乐上〉)。所以反对等级制度礼乐文明,主张“节用”、“节葬”、“非乐”。他指出,儒家所言的“天命”是“天下之大害也”(〈非命上〉)。“命者,暴王所作,穷人所术(述),非仁者所之言也。”(〈非儒下〉)。

墨子这种强烈的平民革命思想,源自他对华夏“大道”“天下为公”坚强的信念,源自他独树一帜的复古思想。与孔子不同,墨子说“吾以为古之善者则述之,今之善者则作之”(〈墨子—耕柱〉)。在国家的起源上,他石破天惊地提出社会契约论,“选天下之贤可者,立为天子。”(〈尚同上〉)。“君,臣,萌(民),通约也。”所以他主张:“官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。”(〈尚贤上〉)。

墨子把这种天下为公社会契约之理奉为“天志”,说“我有天志,譬若轮人之有规,匠之有矩。”(《天志上》)。

如何实现天下为公社会契约之道?首先,墨子严格区分了战争的性质:他把大国攻小国、强国攻弱国的战争,叫做“攻”,强烈反对;而把讨伐暴虐害民之君的战争,称之为“诛”,大加赞赏。其次,墨子主张平民的结社自由,《淮南子—泰族训》记载:“墨子服役者百八十人,皆可使赴火蹈刀,死不旋踵。”这个团体的首领称之为“巨子”。墨子死后,这个团体仍然存在了一段很长的时间。

战国时代,以齐国建“稷下学宫”为代表,执政者用利禄收买腐蚀利用知识分子,致使相当一部分知识分子沦为了专制的工具。

真正的学术思想,在民间得以发展。墨家子弟以"舍我其谁"的态度面对现实,自觉远离“稷下学宫”,用实际行动学习墨子,亲身参与各种反战行动与建设事业。捍卫墨子的“兼爱”与天下为公社会契约之理。墨子门人弟子扎根草民,遍布天下。

墨子死后,墨家分为三派,相里氏之墨、相夫氏之墨、邓陵氏之墨,都以《墨经》为研读与发展思想的主要依据。基本上朝两个方向发展:一者重视自然科学、逻辑思维、认识论,认为人的认识能力是获得知识的工具,主张透过感官与思维作用进行科学探索,又认为逻辑的真伪要透过客观的自然世界或人类社会现况的检证。在这一方向上,后期墨家不仅在政治、伦理、经济、教育、认识论、逻辑有重大发展,而且开创了中国最早的关于数学、光学、力学方面的知识。

另外一者则继续力行墨子平民结社的实践与“兴天下之利,除天下之害”的任侠理念,在现实政治权力无法取得或予以保护的情况下,他们奉行墨子平等兼爱的社会理想,从而走向为国为民的侠义之路。南方阅读网友文章,知墨子之后,有个墨家弟子叫孟胜,是墨家巨子(墨家领袖)。他有个好朋友叫阳城君的,是楚国人。阳城君让孟胜帮他守城。有一次楚国内乱阳城君出逃,楚国收回了阳城。孟胜即因此自杀以殉朋友之义,同时赴死的有墨家子弟83人。后期墨家希望通过有组织有信仰的的形式,培养能人义士,游说天下诸侯,逐步实现自己的政治主张。

墨家之道,切中专制暴政之病根,为一己之私家天下者之大敌。西汉初年,平民结社行侠仗义成为一种风气,以武犯禁,藐视权贵,杀人于千里之外。为专制暴政之心病,汉武帝先后三次重拳出击镇压墨家。汉兴以后,历代专制统治者贬斥墨家之道,《墨子》一书两千多年几无人传述。

虽累遭专制暴政的屠戮与灭杀,墨家精神已深入中华民间而不绝。到大唐,任侠精神又重出江湖,墨家子弟仗剑行侠,匡扶正义,今人梁羽生作《大唐游侠传》,影射唐风。此后,每民族危难、大恶当道之时,侠义精神便横出江湖。对于侠义的期盼与热情,俨然成为中国黎民唯一愿意真正寄托的希望。金庸先生在《射雕英雄传》中阐述,“侠之大者,为国为民”,再次激活国人深藏骨髓的墨家基因。当庸俗“唯物主义”横行中华大地,中华三圣在隐约中守卫着我们的灵魂,墨子之风在召唤着华夏儿女。

何人再读墨子之学?何人再传先贤"大道"?


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墨子之学近于“乐”而偏离“礼”,孔子说:“兴于诗,立于礼,成于乐”;“知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”

能得“尚同”之旨,则进而可通于“大一统”之意;能得“尚俭”之理而达于“中庸”,则可进而通于“节文”;能得“尚鬼”之事,则可进而通于“知命”之道。



高天一朵云,大地一粒尘。人间客游子,学弹俞氏琴。

云兴可成雨,尘聚能作田。子问何为者,笔耕宣圣言。

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能得“尚同”之旨,则进而可通于“大一统”之意

~~~~~~~~~~~~~``

云老师说的对,我也认为墨家其实是直接发挥于孔子的"大同"思想,"修身齐家治国平天下为基础,实施大道之行也.天下为公.选贤与能.讲信修睦.故人不独亲其亲.不独子其子 "


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能得“尚俭”之理而达于“中庸”,则可进而通于“节文”

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

可是我认为墨家并没有达到"中庸"的境界,"尚俭"只适于民众,对当时的士大夫阶层不可能有吸引力.而且,墨家对很多事情简单的一刀切,不如儒家精细,科学,儒家对不同的人有不同的要求,尤其是墨家的无等差的"兼爱"是违背人的本性的,背离了中庸,完全走向了偏执,


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  发贴心情 Post By:2006-6-12 9:40:36

能得“尚鬼”之事,则可进而通于“知命”之道。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

可是孔子认为我们应该"敬鬼神而远之",如果墨家"尚鬼"那么就会成为类似于基督教,一丝蓝这样的极端宗教,就是我们儒家反对的了.

谢谢云老师,很高兴跟您交流.


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“尚鬼”、“尚俭”皆偏,故须“知命”而以“尽人事”为矫正,故须“节文”而“中庸”以矫正。

若无“推己及人”,则“兼爱”反成问题。横渠先生曰:“民,吾同胞;物,吾与也。”

孔子曰:“祭如在,祭神如神在。”“非其鬼而祭之,谄也。”“不知命,无以为君子也。”《易》曰:“君子以神道设教”。



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《易》曰:“君子以神道设教”。

~~~~~~~~~~~~~~~~~

神道设教?难道日本的神道教也是源自中华?


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云老师,我来这里简单的转了转,这个论坛应该是以20岁左右的孩子为主,他们的关注点应该还停留在自我身上,而且古文水平起点还比较底,我们的这种交流是否太过依赖原文?我觉得还是再通俗点好.您以为呢?

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不以原文为基础,好比无本之木,立得再高,也难长久啊。

摘几朵花给人,不如给人心田中撒上种子。花儿很美,易于动人;种子朴实,至关重要。



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云老师,我怕他们消化不了,吃了吐.呵呵

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  发贴心情 Post By:2006-6-13 23:35:02

儿童读经尚且可以,青年人亦无不可。

在儒学看来,传道的对象可以是任何人,但是是否接受不是传道者的事。

“童蒙求我,非我求童蒙”。“礼闻来学,不闻往教。”

因此,有志于学的朋友,无论年龄大小,我们都需要尊重。

我们都是来传圣贤之道的,不是传我们自己学说的。而且,在圣贤面前,我们与各位朋友一样,都是学生。



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  发贴心情 Post By:2006-6-14 10:36:33

云老师教导的对.学生记住了.

“童蒙求我,非我求童蒙”。“礼闻来学,不闻往教。”基督教在这一点上跟我们恰恰相反.


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  发贴心情 Post By:2006-6-15 0:29:45

谢谢侠兄理解。在下及水莲花女士都希望对兄弘扬儒学不要造成打击。


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  发贴心情 Post By:2006-6-15 9:44:26

云老师太小瞧我了,今天昨天我还收到两个论坛邀请我做斑竹的邀请,都被我婉言谢绝了,

来到这里的后两天,的确让我感到愤怒,但我致力宏扬儒学已有一年,岂会因为这个论坛的几个小毛毛而有所影响?我之所以感到愤怒,是因为这里乡愿小人太多,真正祸害了德.

云老师,我想我们对儒学的理解有所不同.


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